Le CPSE et l’Institut Saint-Laurent Promotion Sociale, deux établissements d’enseignement de promotion sociale liégeois unissent leurs forces pour proposer cette formation. Elle permet à l’étudiant qui a réussi une formation qualifiante déterminée d’obtenir, en suivant un complément de formation générale, le Certificat correspondant au Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur (CESS).

• Ce complément de formation générale vise à permettre à l’étudiant :
• d’analyser une problématique dans ses aspects sociaux, temporels, spatiaux, culturels, scientifiques et économiques ;
• d’effectuer une recherche documentaire en ayant recours à des supports variés ;
• d’organiser les informations recueillies et de les intégrer dans une situation d’ensemble ;
• de repérer l’interdépendance entre différents éléments de la situation ;
• de communiquer les résultats de ses recherches de manière adéquate ;
• d’exercer son esprit critique en croisant différents points de vue et en s’appuyant sur des sources d’information variées.

Apprendre à s’exprimer en Français :
Alphabétisation et Français comme langue étrangère

Permettre aux personnes concernées d’acquérir et d’utiliser les capacités de base en communication orale et écrite, dans une perspective :

• d’autonomie ;
• d’épanouissement personnel ;
• d’insertion économique, sociale et culturelle ;
• de prérequis pour la poursuite ultérieure de formations générales de base ou de formations qualifiantes.

Plusieurs de nos Unités d’Enseignement Alphabétisation et Français langue étrangère sont organisées à l’attention de personnes d’origines extra-européennes, avec le soutien du Fonds Asile, Migration et Intégration

Cette formation est un excellent rattrapage pour les personnes non scolarisées dans leur langue maternelle ou ayant été à l’école très peu de temps.

En complément de nos différentes sections, des Unités d’Enseignement permettront à l’étudiant, d’enrichir ses connaissances, de se perfectionner, d’acquérir de l’autonomie et d’accroitre sa polyvalence dans le domaine. Ces Unités d’Enseignements sont indépendantes et l’étudiant peut s’y inscrire séparément dans celles-ci :

• Techniques spécifiques de mécanisation
• Mécanisation – Maille Jersey
• Vêtements de pluie et de sport
• Couture sur mesures
• Vêtements de ville et de loisirs
• Techniques particulières
• Accessoires de mode
• Lingerie
• Confection enfants
• Techniques de spéc. « Couture »
• Orientation/guidance à l’auto-formation dans le domaine de l’habillement

Cette section permettra à l’étudiant d’acquérir les savoirs et savoir-faire nécessaires à la réalisation de :

• vêtement de type layette (nid-d’ange, brassières, grenouillères,…)
• vêtement de 6 à 23 mois (pyjama, jogging, pantalon, chemise, robe, jersey, anorak…)
• éléments pour le bain (drap, sac et coussin à langer, trousses,…)
• éléments pour le jeu (tour de parc, tapis d’éveil, jouets,…)
• éléments pour le sommeil (housses d’édredon, sac de couchage, parure de berceau, parure de lit,…)
• objets de jeu et d’éveil (doudou, peluche musicale, livre d’éveil, formes à emboiter,…)

Cette section permettra à l’étudiant d’acquérir les savoirs et savoir-faire nécessaires pour :

• tracer des patrons de tous types de vêtements en taille standard ou individuelle tels que jupe et pantalon
• tracer des patrons de tous types de vêtements en taille standard ou individuelle tels que chemisier, robe, tailleur et manteau
• vérifier le bien-aller du vêtement
• grader manuellement différents patrons
• constituer une bibliothèque de patrons ainsi que leurs compléments (poches, col, manches, etc)
• établir le plan de coupe d’un vêtement

Cette section permettra à l’étudiant d’acquérir les savoirs et savoir-faire nécessaires à la réalisation de vêtements de type :

• flou tels que robes et ensembles, jupes, chemisiers, pantalons
• manteaux et tailleurs en lainage

Ces différentes formations contribueront à développer le sens de l’organisation du travail, de l’autonomie ainsi que de la créativité.

Cette formation permet une insertion professionnelle dans le domaine de l’habillement.